Kategori: RENCANA PEMBELAJARAN
-
RPM Teks Berita
•
IDENTIFIKASI IDENTITAS DIMENSI PROFIL LULUSAN Fokus utama pada modul ini adalah: ASESMEN AWAL Tujuan: Memetakan kesiapan literasi dasar dan minat murid terhadap isu-isu terkini. DESAIN PEMBELAJARAN CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) PRAKTIK PEDAGOGIS (DEEP LEARNING) Tahap Strategi Output yang Diharapkan Memahami Peta pikiran (mind map) unsur-unsur berita dari video/teks.…
-
RPM Teks Deskripsi
•
IDENTIFIKASI IDENTITAS DIMENSI PROFIL LULUSAN ASESMEN AWAL (MENGECEK KARAKTERISTIK, ANALISIS KEBUTUHAN, DAN KEMAMPUAN) Tujuan: Instrumen Bagian Literasi: Membaca & Memahami (Data Kemampuan Kognitif) “Kawasan Waterfront Mempawah kini menjadi pusat interaksi warga. Namun, pemandangan indah sungai sering terganggu oleh tumpukan sampah plastik yang tersangkut di antara tanaman air. Botol-botol kemasan dan…
-
RPM Teks Pidato Persuasif
•
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN IDENTIFIKASI ASESMEN AWAL (MENGECEK KARAKTERISTIK, ANALISIS KEBUTUHAN, DAN KEMAMPUAN) Tujuan Asesmen Awal: Instrumen LIHAT KONTEN INSTAGRAM“Apa perasaan yang muncul setelah melihat video tersebut? Pesan apa yang ingin disampaikan oleh pembuat video kepada kita sebagai pelajar?” Strategi Pemetaan (Analisis Hasil) Pemetaan kemampuan siswa setelah asesmen diberikan: Kelompok Kemampuan…
-
Teks Cerpen
•
IDENTIFIKASI Asesmen Awal Teknik yang digunakan : Kuis singkat. Berikut penjabaran tes untuk mengecek pemahaman awal dan untuk pemetaan diferensiasi siswa. DESAIN PEMBELAJARAN Tujuan Pembelajaran PRAKTIK PEDAGOGIS LINGKUNGAN BELAJAR Kelas disusun dalam kelompok kecil yang kolaboratif dan kondusif. Suasana belajar dibuat menyenangkan, menantang rasa ingin tahu, serta memberi ruang aman…
-
Teks LHO dan Laporan Penelitian
•
IDENTIFIKASI Hasil Kuis Kelompok Kemampuan Tindak Lanjut (Diferensiasi) Benar 0 – 1 soal Perlu Bimbingan Gunakan scaffolding penuh di website + pendampingan intensif dari guru saat observasi. Benar 2 soal Cakap Langsung gunakan scaffolding otomatis di website secara mandiri. Benar 3 soal Mahir Mandiri penuh + ditugaskan menjadi tutor sebaya…
-
Teks Cerpen (pdf)
•
Rencana Pembelajaran ini disarankan untuk fase D, kelas IX. Murid diharapkan telah menyelesaikan capaian pembelajaran pada teks deskripsi dan mampu menulis kalimat langsung
